“慧”做班主任 “善”當(dāng)引路人————南昌育山高級(jí)中學(xué)優(yōu)質(zhì)班課展示暨首屆班主任工作論壇

     為積極響應(yīng)集團(tuán)“排名文化”，全面提升班主任履職盡責(zé)的能力和水平，著力打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的班主任隊(duì)伍，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)人才、挖掘智慧、經(jīng)驗(yàn)共享的目的，開展了“優(yōu)質(zhì)班課展示暨首屆班主任工作論壇”活動(dòng)。

     本次論壇旨在引導(dǎo)班主任積極總結(jié)班級(jí)日常管理工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)主題問(wèn)題的探究、交流、分享、總結(jié)，有效解決班級(jí)管理中出現(xiàn)的困惑和存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提升班主任專業(yè)素質(zhì)、提高班級(jí)管理水平、探索新時(shí)代班級(jí)管理工作的新思路、新方法，從而更好地服務(wù)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。

學(xué)習(xí)——你的做法我學(xué)習(xí)

      邀請(qǐng)學(xué)校在9、10月班主任排名中表現(xiàn)突出的董紅華、智慶瑾、王文群及蔡思燁老師做了“班主任育人能力”工作匯報(bào)展示。

交流——你的困惑我來(lái)解

      各班主任根據(jù)學(xué)校提供的案例與話題，自選角度，熱烈討論、深入思考，結(jié)合平時(shí)做法與未來(lái)暢想，形成了自己獨(dú)到的“小妙招”以解他人之惑。幾位代表發(fā)言的班主任從細(xì)節(jié)著手，向大家介紹了各自“可借鑒、可復(fù)制、可推廣”的獨(dú)到做法，讓我們領(lǐng)略到了“小問(wèn)題”彰顯的“大智慧”。

      班主任們暢所欲言，或是談收獲，或是談未來(lái)，如班主任任工作中還有哪些問(wèn)題與困惑希望得到下一步的解答；未來(lái)的班主任工作，你需要學(xué)部或是學(xué)校為你提供哪些助力，等等。學(xué)校德育副校長(zhǎng)胡賢民針對(duì)班主任的問(wèn)題或是困惑給予了詳細(xì)的解答。

             成長(zhǎng)——我的收獲我來(lái)談

     最后，胡賢民副校長(zhǎng)對(duì)兩位老師的分享予了充分肯定。胡校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：班主任是班級(jí)管理的靈魂和核心，既是教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)領(lǐng)路人，是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁。教育不僅是一種智慧，更是一種策略，李校長(zhǎng)希望每位班主任老師都注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)大家成為一位智慧型班主任。

      經(jīng)驗(yàn)在分享中增長(zhǎng)，智慧在交流中生成。本次活動(dòng)的開展為我們育山的班主任教師搭建了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在今后的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)攜手創(chuàng)新班主任工作路徑，拓寬德育管理思路，提升班主任及德育工作者的工作能力。

供稿：政教處

編輯：文宣處

初審：政教處

終審：李南山

——你的做法我來(lái)學(xué)

學(xué)習(xí)——你的做法我來(lái)學(xué)